卓越不是一種行為，而是一種習慣。而良好的習慣需要從小養成。

陽光未來國際小學從小處著手，加強孩子們的行為教育。瞧，碗落碗像不像在疊羅漢。

餐后分類自覺自理擺放餐具，既減少了餐廳工作人員的工作壓力，也規范了學生就餐時的行為。

孩子們餐后主動自覺地分類擺放好，連餐廳服務員都點頭稱贊。嗯，一筷一勺鱗次櫛比井然有序。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 孩子們都自覺踐行“光盤行動”，吃得一點也不剩。哈哈，飯菜吃光，臉上有光。

“一粒米見天下，一餐桌觀文明”，餐后將餐具擺放整齊，體現了學生的素質也是展示學校風貌的一面窗口。給餐具排隊隊，已經成為我校的一道靚麗風景。陽光學子用行動樹立正確的餐桌文明觀念，養成了良好的生活習慣和生活自理能力。