蔡豪

安順陽光未來學校高中部物理教師

教師簡介

2016年師范大學物理學專業本科畢業。長期擔任高中物理教師、班主任工作，多次榮獲優秀班主任、先進個人稱號，所帶學生成績傲人。

2020年所帶班級金*同學在安順市期末統考中榮獲全市第一名。

2021年擔任所帶班級江**同學在安順市期末統考中榮獲全市第一名。

2021年所帶學生金*同學獲“貴州省強基計劃物理學科競賽”一等獎。

2021年所帶學生王**同學獲“貴州省強基計劃物理學科競賽”二等獎。

教育格言

讓每個孩子成為更好的自己！

校級優秀征文

愛，是教育的前提

陶行知陶老先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”！

不知不覺來陽光已經4個年頭了，猶記得學校給我安排的第一班主任，高一（1）班的班主任，在我剛接手這個班級不久就發現有名叫小*的女生與這個班格格不入，獨來獨往，走起路來就像一陣風一樣。我記得很清楚，在班級學習小組組建的那天她竟當著全班同學的面告訴我不去任何一個小組，自己一個組。聽后我沒有驚訝，也沒有生氣，只是微笑著讓她坐下。課后我第一時間找了她，問她為什么不愿意和其他人一個小組呢？她當時只是不說話，沒有回答我，而我則告訴她，我們這個班級就像是一個家庭，我們同學之間就像是兄弟姐妹，老師相信你一定會和自己的兄弟姐妹處好關系并融入到這個大家庭里，而且還會做的很好。現在可以告訴老師你比較愿意到哪個小組去，老師會給你安排好。同時我還安排她擔任了這個小組的副組長。

經過多方了解我才知道這個小女生為什么會這樣，一是因為她說話比較直爽，容易得罪人，二是因為她的家庭父母離異，爸爸領著妹妹生活，爸爸又經常不在家，這造成了她的心理問題。知道了這些，我就找了小組的其他同學。我也會不時地關心她，問問她和小組同學處得怎么樣??？有沒有遇到什么麻煩啊等等，我只要一發現她有所改變時我就是鼓勵她，表揚她。漸漸地，我發現了這個孩子的身上其實是有著正能量的，她善良，樂于幫助同學，她有一身正氣，成了同學的知心朋友，老師工作的得力助手！在后面的運動會上她一舉獲得女子800米第一名和100米第二名的好成績，為班級掙得了榮譽，也為自己贏得了信心！

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。”同時，我們還應不失時機地去激勵、去引導。心理學研究表明，人在被贊賞、激勵的條件下，其自身潛力的發揮是平時的2至3倍。“教育藝術的本質不在于傳授本領，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”讓孩子從賞識、夸獎中體驗成功的快樂，激勵孩子挖掘自身的潛力做出更好的表現，爭取更大的成功！

我認為要做好教師這份工作，應該做好以下三點。

首先，必須發自內心地去熱愛學生，認為跟他們在一塊是一種快樂，一種享受。

其次，從生活點滴中去關心他們，讓他們感受到你的關愛與呵護。

最后，我們在此基礎上針對不同情況，具體實施正確有效的引導教育，并適當提出更高的要求。

讓我們的愛融進教育。

讓教育之愛閃耀智慧的光芒！